1. Introduktion

1. Introduktion

Velkommen til Æblehusets styrkede pædagogiske læreplan. Vi håber, du vil bruge tid på at læse dette dokument og tilmed finder de informationer og viden, du har behov for. Dokumentet kan betragtes som en samling af relevante pædagogiske samtaler og diskussioner, der...
2. Vi er Æblehuset

2. Vi er Æblehuset

Æblehuset kendetegnes ved en personalegruppe med høj faglighed, høje ambitioner og stærk professionalisme. Vi har en stor og velindrettet fysisk ramme både indenfor og udenfor som motiverer til leg, fordybelse og aktivitet for børn i alle aldre. I Æblehuset er vi...
3. Evaluerende pædagogisk praksis

3. Evaluerende pædagogisk praksis

Evalueringskulturen i Æblehuset har i princippet flere formål. Evalueringen sigter på den ene side mod at udvikle Æblehusets læringsmiljø, således der skabes trivsel, læring, udvikling og dannelse for børnene. På den anden side sigter evalueringskulturen mod, at...
4. Børnesyn og børneperspektiver

4. Børnesyn og børneperspektiver

I Æblehuset er vores børnesyn ikke blot et børnesyn, men i høj grad et menneskesyn. Vores børnesyn er sammensat af tanker og teorier fra både psykologien, filosofien og nyere småbørnsforskning. I Æblehuset vil du opleve, at vores børnesyn gennemsyrer og skinner...
5. Et pædagogisk læringsmiljø hele dagen

5. Et pædagogisk læringsmiljø hele dagen

Børn lærer ved at udforske med krop og sanser. I løbet af en dag vil børnene forundres, udfordres og blive konfronteret med  spørgsmål, der udvikles i et eksperimenterende og relationelt samspil med venner, materialer og fysiske omgivelser, der  indgår som...
6. Det fysiske og æstetiske børnemiljø

6. Det fysiske og æstetiske børnemiljø

Æblehusets fysiske ramme er afgørende for vores læringsmiljø. Vi reflekterer konsekvent over, hvordan indretning og indhold bidrager til vores pædagogiske praksis.  Både ude og inde forsøger vi at skabe fleksible rum, der tager højde for børnenes forskelligartede...